Estudantes do Curso Técnico em Química transformam ciência em poesia no projeto "QUICORDEL"

Os estudantes do 4º semestre do Curso Técnico em Química do IFSul câmpus Pelotas deram um novo significado ao aprendizado científico ao unir arte e conhecimento no projeto "QUICORDEL: Ciência que vira poesia". A iniciativa nasceu nas aulas de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira, sob orientação da Prof.ª Dra. Luciane de Oliveira Morales, e teve como objetivo aproximar a ciência da cultura popular por meio da Literatura de Cordel.

A química em versos: o desafio da criatividade

O ponto de partida foi um desafio lançado em sala: transformar conceitos e fenômenos químicos em versos rimados. A proposta levou os alunos a explorarem a linguagem poética como ferramenta de divulgação científica e expressão criativa. O resultado surpreendeu: folhetos autorais que apresentam temas como ligações químicas, reações, elementos e transformações da matéria, tudo em rimas cheias de humor, emoção e conhecimento.

“Misturar ciência e arte é reacender o encantamento pelo saber” - o lema do projeto reflete a essência da proposta: mostrar que a Química também pode rimar com sensibilidade, estética e encantamento.

Integração entre saberes

Mais do que um exercício literário, o QUICORDEL foi uma experiência interdisciplinar e intercultural, integrando conteúdos de linguagem, arte e ciência. A atividade proporcionou aos estudantes uma aprendizagem significativa, em que o domínio técnico dialogou com a criatividade e a valorização da cultura popular. O projeto ainda evidencia o potencial da educação técnica integrada ao ensino de humanidades, mostrando que a formação científica pode, e deve, ser também sensível e crítica.

Mostra e exposição

Os cordéis produzidos pelos alunos compõem a exposição intitulada “Varal Quicordel”, que foi lançada durante a 3ª BIOFISQUI, no Câmpus Pelotas. O espaço, colorido e repleto de rimas, convida a comunidade acadêmica a conhecer uma nova forma de aprender ciência: pela poesia.

“Cada cordel é um frasco de saber,
Cada rima, uma reação.
A ciência vira poesia,
E o coração aprende a lição.”
(Autoria coletiva - Projeto Quicordel)

Reconhecimento e impacto

O trabalho vem despertando o interesse de professores e estudantes de outras áreas, tornando-se um exemplo de inovação pedagógica no ensino técnico. Segundo a professora orientadora, iniciativas como essa fortalecem o protagonismo estudantil e demonstram que a criatividade é uma potente aliada da aprendizagem científica.